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    • 株軌職校第三周周工作安排

                                                          株洲軌道交通職業(yè)技術(shù)學(xué)校第三周工作安排
      日期負(fù)責(zé)部門工作安排完成情況
      9月16日
      (周一)
      學(xué)生科1、國(guó)旗下講話:遵守校紀(jì)校規(guī),做一個(gè)有修養(yǎng)的人
      2、班會(huì):擁有一顆公德心
      3、衛(wèi)生大掃除
      4、組織部分問題學(xué)生專門會(huì)議,制定專項(xiàng)措施整治(株軌10條執(zhí)行不力的學(xué)生)
      5、長(zhǎng)沙客運(yùn)段崗位認(rèn)知培訓(xùn)
      教務(wù)科1、日常教學(xué)組織、檢查工作
      2、組織老生進(jìn)行補(bǔ)考
      3、組織教職工工作會(huì)議
      后勤科1、教學(xué)樓102課桌椅清空,并布置成餐飲操作室;
      辦公室1、各類工作的時(shí)間節(jié)點(diǎn)做好安排并公示;
      2、協(xié)助教務(wù)完成老生補(bǔ)考試卷的印制
      3、辦公室衛(wèi)生的堅(jiān)持檢查
      4、周一中午組織行政工作會(huì)議

      9月17日

      (周二)

      學(xué)生科1、開始“迎新杯”籃球比賽
      2、完善學(xué)生會(huì)工作職責(zé)、制度
      3、檢查各班級(jí)“教師節(jié)”黑板報(bào)
      4、安排18級(jí)學(xué)生高鐵站崗位認(rèn)知工作
      教務(wù)科1、日常教學(xué)組織、檢查工作
      2、協(xié)助學(xué)生科做好18級(jí)見習(xí)安排;本次見習(xí)課題:提高服務(wù)中的溝通能力
      后勤科1、女生寢室電表排查
      辦公室1、公眾號(hào)、訂閱號(hào)及網(wǎng)站重新分工
      2、辦公室衛(wèi)生的堅(jiān)持檢查
      9月18日(周三)學(xué)生科1、完成團(tuán)委及社團(tuán)組建并制定確認(rèn)工作方案
      2、檢查班主任“四本”
      3、開始籌備“文明風(fēng)采”啦啦操
      4、制定廣播站工作職責(zé)、制度
      教務(wù)科1、日常教學(xué)組織、檢查工作
      2、完成新生注冊(cè)所需信息的整理、完善工作
      后勤科1、后勤倉(cāng)庫(kù)交接
      2、安全設(shè)施更換及采購(gòu)
      辦公室1、辦公室衛(wèi)生的堅(jiān)持檢查
      2、申請(qǐng)資金報(bào)告提交(初稿)
      9月19日(周四)學(xué)生科1、法制安全講座
      2、校園安全排查,建立臺(tái)賬記錄,登記過期物品
      3、寢室突擊檢查
      4、按要求完成各項(xiàng)安全整改及完善安全檢查臺(tái)帳
      5、拓展活動(dòng)“跨越生死線”
      教務(wù)科1、日常教學(xué)組織、檢查工作
      2、編制教學(xué)公開課方案
      3、完成17級(jí)技能比賽與技能抽測(cè)實(shí)訓(xùn)方案,并做好實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地器材準(zhǔn)備
      后勤科1、思園1701班返校住宿場(chǎng)地準(zhǔn)備與檢修
      辦公室1、辦公室衛(wèi)生的堅(jiān)持檢查
      2、申請(qǐng)資金報(bào)告提交(修改稿)
      9月20日(周五)學(xué)生科1、全校性拔草活動(dòng)
      2、抽3名班主任談話
      3、護(hù)校隊(duì)訓(xùn)練
      4、拓展活動(dòng)“跨越生死線”
      5、組織班主任工作會(huì)議
      教務(wù)科1、日常教學(xué)組織、檢查工作
      后勤科1、完成所有辦公室、教室、師生宿舍交接與簽字
      辦公室1、辦公室衛(wèi)生的堅(jiān)持檢查
      2、學(xué)校校園宣傳以及教室、辦公室等宣傳完成
      9月21日
      (周六)
      學(xué)生科1、完成團(tuán)員檔案整理
      2、放假工作安排(留校名單、值班安排等)


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